EDUCATEUR SPECIALISE - HDJ PICOT: PRÉSENCE ESSENTIELLE POUR ENFANTS AVEC TROUBLES DU COMPORTEMENT - PARIS 16

Lieu de travail : HDJ Picot 6 rue Picot 76016 PARIS / Horaires : 9h - 16h30
Organisation du travail : Prise en charge d'enfants âgés de 6 à 12 ans présentant des troubles du comportement et porteurs de TND (TDA/H, TSA)

Poste d'ES - Travail en collaboration pluridisciplinaire (Médecin responsable d'unité , cadre de santé, 3 IDE, 3 ES, 1 orthophoniste, 1 psychomotricienne, 1 psychologue, 1 assistante sociale, 1 ASH , 1 secrétaire, 2 enseignantes spécialisées).

POSTE :

- Les ateliers thérapeutiques proposés sont co-animés, ils s'appuient sur des prises en charge portant sur les habiletés sociales, la remédiation cognitive, l'éducation thérapeutique du patient et la relaxation, afin de favoriser l'autonomisation et une meilleure sociabilité.

- Les repas pris à l'hôpital de jour sont thérapeutiques, c'est-à-dire accompagnés par l'équipe de l'HDJ.

- Il existe également des partenariats avec des structures extérieures, tels que Le Louvre pour un atelier spécifique et adapté aux enfants accueillis, ou le Théâtre de Chaillot, pour des spectacles.

- L'accès à des équipements sportifs de la ville de Paris ou de communes limitrophes permet certains ateliers sportifs (piscine, patinoire, stade).
- Un atelier théâtre avec un intervenant extérieur complète l'offre de soins.
- Utilisation et développement d'outils spécifiques (habiletés sociales, ETP, approche snoezelen, profils sensoriels .)
- Possibilités régulières de formations en lien avec la spécificité de l'unité.
- Des formations internes au service et centrées sur les profils d'enfants accueillis sont proposées à l'ensemble des professionnels soignants et éducatifs de l'IJ08


MISSIONS :

- Eduquer et accompagner, sous l'angle médico socioéducatif, des enfants présentant un diagnostic de troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, troubles dys), troubles du développement psychologique, du comportement et de l'adaptation à la vie scolaire)

- Développer l'autonomie de l'enfant par une meilleure perception de lui-même et de ses relations avec les autres grâce à une démarche éducative méthodique, dynamique, individualisée, globale et interprofessionnelle

- Co-animation de groupes thérapeutiques, Travail d'observation clinique de l'enfant en individuel et en groupe
- Accompagnement du jeune patient et son entourage dans le cadre du projet thérapeutique.
- Participation aux synthèses cliniques hebdomadaires, aux réunions institutionnelles
- Participation à l'élaboration d'un projet personnalisé d'intervention revu régulièrement

L'éducateur(trice) spécialisé(e) est intégré à la coordination de l'action sociale et éducative : Les professionnels socio-éducatifs sont encadrés par des cadres socioéducatifs intervenant au sein d'une coordination de l'action sociale et éducative qui compte 250 professionnels socio-éducatif. Les professionnels recrutés pourront bénéficier ainsi d'un accompagnement à la prise de poste et d'un soutien technique.

Des formations spécialisées en travail social (exemple : groupe d'analyse de la pratique, veille juridique.) et en psychopathologie pourront leur être proposées. Selon les projets du service, ils pourront également demander des formations visant à se spécialiser dans certaines pratiques. Les différentes disciplines du GHU (addictologie, psychiatrie, somatique, médico-social, médecine générale et neurosciences cliniques) favorisent la construction d'une carrière professionnelle riche et diversifiée.


PROFIL :
- Diplôme d'Educateur(trice) spécialisé(e) exigé
- Expériences professionnelles en pédopsychiatrie et/ou en protection de l'enfance
- Connaissance des outils spécifiques à la prise en charge de l'autisme appréciées : Pec's, Makaton

MODALITES DE RECRUTEMENT POSSIBLES : CDD, mise en stage, CDI, mutation, ou détachement
SALAIRE selon la grille de la FPH (+ prime SEGUR) + prime de service pour les agents stagiaires et titulaires

CV et LM